De loopgraven-les
Dit artikel gaat over de loopgraven-les. Het is gepubliceerd in de Kleio van maart 2006.
Wednesday, May 31, 2006
Friday, May 26, 2006
Grieken en Romeinen
Met wat lapjes van de markt heb je zo wat historische kostuums. Leuke start van de les voor alle leeftijden (hier: 5 vwo). Op de foto een reconstructie van een peplos, een tunica en een toga, gemaakt van rechte lappen en wat veiligheidsspelden. Zie voor inspiratie bijvoorbeeld hier, of, zoals ik heb gedaan, in lesboeken van de vakken Grieks, Latijn of KCV.
Thursday, May 25, 2006
Het nieuws
Ik vind het belangrijk dat leerlingen het nieuws volgen.
In de onderbouw start ik de les altijd met het bespreken van een nieuwsitem dat de leerlingen zelf aanbrengen. Eentje per les, de ene les binnenlands nieuws, de andere les buitenlands. Leerlingen weten dat ze allemaal een keer iets moeten vertellen, en dat ik van ze verwacht dat ze kunnen reageren op het verhaal van iemand anders. De meesten volgen het nieuws dus redelijk. De krant lezen of naar het journaal kijken is een soort doorlopend huiswerk gedurende het hele jaar.
In de bovenbouw bespreek ik het nieuws iets minder structureel, maar wel als leerlingen er zelf mee komen, of als er iets gebeurt wat ik belangrijk vind. Ook hier weer: kort aan het begin van de les.
In alle klassen laat ik leerlingen regelmatig nieuwsquizjes doen. Bij stichting Krant in de Klas kan je je gratis abonneren op een quiz die leerlingen met veel plezier maken. Leuk!
In de onderbouw start ik de les altijd met het bespreken van een nieuwsitem dat de leerlingen zelf aanbrengen. Eentje per les, de ene les binnenlands nieuws, de andere les buitenlands. Leerlingen weten dat ze allemaal een keer iets moeten vertellen, en dat ik van ze verwacht dat ze kunnen reageren op het verhaal van iemand anders. De meesten volgen het nieuws dus redelijk. De krant lezen of naar het journaal kijken is een soort doorlopend huiswerk gedurende het hele jaar.
In de bovenbouw bespreek ik het nieuws iets minder structureel, maar wel als leerlingen er zelf mee komen, of als er iets gebeurt wat ik belangrijk vind. Ook hier weer: kort aan het begin van de les.
In alle klassen laat ik leerlingen regelmatig nieuwsquizjes doen. Bij stichting Krant in de Klas kan je je gratis abonneren op een quiz die leerlingen met veel plezier maken. Leuk!
Sunday, May 21, 2006
Inlevingsopdrachten
Inlevingsopdrachten zijn opdrachten waarbij leerlingen moeten doen alsof ze een historisch figuur zijn of alsof ze in een bepaalde tijd leven.
Leerlingen kunnen zich inleven door het verleden na te spelen (zie de opdracht over WOI) of door te tekenen, maar ook door iets te schrijven alsof ze iemand uit het verleden zijn. Egodocumenten zijn voor dit doel erg geschikt. In de opdracht “Ooggetuigen van de Gouden Eeuw” schrijven leerlingen een dag uit het dagboek van een Gouden Eeuwer.
Leerlingen kunnen zich inleven door het verleden na te spelen (zie de opdracht over WOI) of door te tekenen, maar ook door iets te schrijven alsof ze iemand uit het verleden zijn. Egodocumenten zijn voor dit doel erg geschikt. In de opdracht “Ooggetuigen van de Gouden Eeuw” schrijven leerlingen een dag uit het dagboek van een Gouden Eeuwer.
